【作 者】：网站采编
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【摘 要】：(3)发展前景：通过纵横对比，肯定其专题研究水平，指出存在的问题，指明可能的发展趋势，指明研究方向，提示研究捷径。 6、总结部分 总结部分也称为

(3)发展前景：通过纵横对比，肯定其专题研究水平，指出存在的问题，指明可能的发展趋势，指明研究方向，提示研究捷径。

6、总结部分

总结部分也称为结论、总结、结语。 在撰写总结时，可以根据主体部分的论述，提出一些语言简洁、含义准确的意见和建议； 也可以概括主体部分的主要内容，提出作者自己的见解，表明作者赞成什么、反对什么； 对于篇幅较小的综述，可以在论述主体各部分的内容后，用几句话高度概括全文，而不是单独列举总结。

7、参考文献

参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，因此拥有足够的参考文献进行列举显得尤为重要。 不仅要尊重被引用作者的劳动，表明引用的资料有科学依据，更重要的是为读者深入探讨该主题提供寻找相关文献的线索。

数据扩展

医学综述的特点：

综合性)综述要“纵横交错”，以某一主题的发展为主线，反映当前课题的进展，也要从本国、省内、国内到国外，进行横向比较。 只有这样，文章才能占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更清晰、更有层次和逻辑性，进而把握本主题的发展规律和预测发展趋势。

评论性是指对某一方面问题进行较为专业、全面、深入、系统的论述，对综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，构成综述的内容和整体。 一般来说，综述应该有作者的观点，否则就不能成为综述，而成为指南和讲座。

先进性：综述不是撰写学科发展历史，而是收集最新资料，获取最新内容，及时向读者传达最新医学信息和科研动向。 综述不是对材料的罗列，而是对自己阅读收集的材料进行归纳、归纳、评论和评价。 从提供的文献资料中引出重要结论。

3、教育核心期刊是哪些？

教育的核心期刊是什么？ 怎么发表论文？ 要说国内教育的核心期刊，那可不是南京大学核心期刊名录里的期刊。

社会科学类核心期刊是指CSSCI源期刊，其别强调的是不含CSSCI扩展版。 CSCI的中文全称是社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准制定我校社科期刊编目分类标准(自然科学类核心期刊是指CSCD )。 各高校和高校对南大核心认同度较高，往往被认为属于两类科学期刊。 在一个类别中，主要是SCI，即社会科学索引，也被分为1、2、3、4区，1区和2区在国内被认为水平更高。 EI (工程索引)也是自然科学，特别是工程类论文的第一号。

国内北京大学图书馆也定期发布名为《中文核心期刊要目总览》的核心期刊目录。 虽然与南大核心目录有较大重叠，但国内各大学和科研院所认为，其认知度低于南大核心。 当然，也有部分期刊注明“本期刊为双核(南大、北大)科学期刊”。

就像我校实际的科技论文等级认定一样，南大核心分为两类，北大核心只有三类。 当然，如果是双核期刊的话，会被认定为两种论文期刊。 各大学(大学是指所有专科以上的大学)的大学学报，基本上在我校被认定为三种期刊。 因此，仅仅在北大核心刊物(单核)上发表论文没有什么意义。 如果，你所属大学的认定和规定也一样，要特别注意分期。

事实上，南大核心和北大核心期刊的认证名单，每两年和每年都会有变动。 要推出教育(班)核心还是其他班的核心期刊，必须特别关注。 可以直接查询各种官方网站，特别是北大、南大图书馆期刊认定系统的官方网站，避免错误。

如何发表论文，特别是南核、北核水平的论文，论文水平高，独创性强，意义重大。 此外，审查过程是固定的、严格的，时间也很长，通常为六个月至一年。

至于有些刊物在网上宣称是什么教育核心、科技核心等刊物，是绝对不靠谱的！ 请记住。 只有南核、北核是正道。

4、所谓的未来科学奖是由哪些单位设立的？

一、未来科学大奖框架的发展历程

成立： 2016年1月17日

发起人：非国家行政部门、科研部门是由民间华裔科学家、企业家群体共同发起的民间科学奖。

奖项之三：生命科学奖、物质科学奖、数学和计算机科学奖

奖金：个别奖金为100万美元。

评选期间：每年评选一次。

奖金来源：(成立时) )。

未来科学大奖生命科学奖(丁健、李彦宏、沈南鹏、张磊捐赠) )。

未来科学大奖物质科学奖(邓锋、吴鹰、吴亚军、徐小平捐赠)。

未来科学大奖数学与计算机科学奖(丁磊、江南春、马化腾、王强捐赠) )。

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