【作 者】：网站采编
【关键词】：
【摘 要】：要确定教学的重大难点，首先要彻底学习新课程。 只有明确这门课完整的知识体系框架和教学目标，整合课程标准、教材和教师参考书，才能科学确定教学的重点难点。 其次，了解学

要确定教学的重大难点，首先要彻底学习新课程。 只有明确这门课完整的知识体系框架和教学目标，整合课程标准、教材和教师参考书，才能科学确定教学的重点难点。 其次，了解学生原有的知识和技能状况了解他们的兴趣、需求、思想状况了解他们的学习方法和学习习惯。 教师在了解学生的基础上，预见学生接受新知识的困难、出现的问题，并采取对症治疗。 避免教学中的主观主义和盲目性，理论联系实际。 据此，找出自身课堂教学科学切合实际的静态和动态重点难点。 例如，如果大多数原本确定的难点都不觉得难以理解，教师就不需要在这个问题上花太多时间和精力。 另外，学生提出教师事先没有预想到的难题时，需要教师的良好指导和思考。 在长期的教育实践中，我认为导、联是突破教育重难点的最有效的方法。 善于引导。 善导是指教师在教学过程中根据问题的核心和难点的本质，用启发性的教学和教学语言多角度启发学生，引发多种联想，从而达到开悟。 难题、重点问题的多样性决定了制导手段的多样性。

要确定

1、科技纵横论文写作，文艺论文如何确定教学重难点？

教育的重大难点，必须先吃新课。 只有明确这门课完整的知识体系框架和教学目标，整合课程标准、教材和教师参考书，才能科学确定教学的重点难点。 其次，了解学生原有的知识和技能状况了解他们的兴趣、需求、思想状况了解他们的学习方法和学习习惯。 教师在了解学生的基础上，预见学生接受新知识的困难、出现的问题，并采取对症治疗。 避免教学中的主观主义和盲目性，理论联系实际。 据此，找出自身课堂教学科学切合实际的静态和动态重点难点。 例如，如果大多数原本确定的难点都不觉得难以理解，教师就不需要在这个问题上花太多时间和精力。 另外，学生提出教师事先没有预想到的难题时，需要教师的良好指导和思考。 在长期的教育实践中，我认为导、联是突破教育重难点的最有效的方法。 善于引导。 善导是指教师在教学过程中根据问题的核心和难点的本质，用启发性的教学和教学语言多角度启发学生，引发多种联想，从而达到开悟。 难题、重点问题的多样性决定了制导手段的多样性。

另一方面，教育重点和难点的引导既可以导向兴趣、思维、情感，也可以导向道理、法律。 另一方面，教学内容的多重性、教学难点的多样性、思维的多向性决定了教师引导方法需要改变。 所以，教师要突破教学重点和难点，必须具备一些指导性技能。 例如，在课堂上可以运用故事法、电影欣赏法、类比法等。 善于联想。 善联是指教师在教学过程中帮助学生尽快找到新旧知识的联系，帮助学生在原有的知识背景和经验中找到位置，同化于自己的知识结构。 对学生来说，书本上的知识都是间接的经验，它只有结合直接的经验，得到直接经验的支持和帮助，才能好好学习。 善联要结合丰富多彩的生活实际，把时代气息引入课堂。

二要联系学生以前学习掌握的旧知识。 这些旧知识是新知识的生长点，也是新知识的生根点。 因此，在教学中要着眼于教学内容的纵横联系，注意教学内容的整体与局部、前与后、因与果的联系与递进，在联系中使新知识一体化。

三与教师自身对学习的认识相关联。 是教与学的传导过程，也是师生双向交流的过程。 在教学中，教师要结合自己的学习经验和感悟，及时向学生介绍自己解决难点的做法和体会，才能拉近师生之间的情感距离，让学生看到真实，彻底感悟，听，有趣，从而达到有效的效果

教育的重点和难点：

好的教育活动通过活动过程实现活动目标，好的老师在执教过程中也一定心中有目标。 为了在教学过程中突出重点，为了进一步明确教学目标，必须确定教学重点和难点。 那么，重点和难点是什么呢？ 重点是教育活动中重要的、重要的、最基本的、最重要的中心内容，是课程结构的主要线索，掌握这一部分，对巩固旧知识和学习新知识起着决定性的作用。

2、苏秦形象特点分析论文怎么写？

1)运用比较方法，写苏得势前后其家族的不同态度，既从侧面突出了苏秦的人物形象，又反映了战国时崇尚功利、亲情淡薄的炎炎世态。

2 )文章在人物肖像画动作神态的描写上十分细致生动。 比如说秦王不行，描写落魄归来的苏秦，描写苏秦努力学习，用锥子扎胯下的细节，描写婆媳“蛇形匍匐”的丑态，都是传神之笔。

1

2

3

4

5

下一页